"การศึกษาโลก"
การศึกษาโลก
การศึกษาในประชาคมอาเซียน
1.ชื่อเรื่อง คุยกับดำรง มาตรฐานการศึกษาไทย
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ ผลการจัดอันดับของ "World Economic Forum- 2013-2014" ประเทศไทยได้อันดับที่8 โดยมีประเทศสิงคโปร์เป็นอันดับที่ 1 โดยของสิงคโปร์นั้นจะเน้นงบประมาณการศึกษาเป็นอันดับที่1 แต่ประเทศของเรานั้นจะนำงบประมาณของประเทศไปทำประโยชน์อย่างอื่นเสียส่วนใหญ่ และมีการจัดการศึกษาไม่ทัดเทียมกันทั้งประเทศ ดีเฉพาะส่วนกลาง และมหาวิทยาลัยไม่ร่างตามหลักสูตรตามที่สอน
ข้อคิดที่ได้ รัฐบาลไทยควรเน้นจัดประมาณการศึกษาให้มาก เพื่อเด็กไทยทุกคนได้เรียนหนังสืออย่างมีคุณภาพอย่างจริงจังและอย่างแท้จริง
2.ชื่อเรื่อง การขับเคลื่อนการศึกษาไทยสู่ประชาคมอาเซียน
ข้อสรุปประเด็นที่ได้อาเซียนจัดตั้งเพื่อหันหน้าเข้าหากัน ยับยั้งการทำลาย ยับยั้งวิกฤตของโลก เพื่อเราจะได้เรียนรู้ซึ่งกันและกัน เข้าอกเข้าใจกัน ส่งเสริมความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจและความก้าวหน้าทางสังคมและวัฒนธรรม อยู่กันอย่างสันติภาพ และมีความมั่นคงของภูมิภาค จนกลายเป็นองค์กรอาเซียนขึ้นทำให้คนไทยต้องเตรียมตัวเองเพื่อก้าวเข้าสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC) อย่างแท้จริง คือ การปรับเปลี่ยนวิธีคิด วิธีมองภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางของ AEC และ ความเป็นเลิศทางวิชาการเท่านั้นที่จะเป็นหลักประกันและช่วยให้อยู่รอด
ข้อคิดที่ได้ เราควรจะเตรียมความพร้อมที่จะเข้าสู่อาเซียนให้ แม้มันจะระยะสั้นๆ แต่มันก็ไม่สายเกินไปที่เราจะปรับตัวใหม่ให้เข้ากับประชาคมอาเซียน
3.ชื่อเรื่อง การศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน ตอนที่ 1
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ การเตรียมความพร้อมของรัฐบาลในเชิง นั้นคือ กระทรวงศึกษาธิการได้รองรับการเตรียมความพร้อมของอุดมศึกษาไทยในการก้าวเข้าสู่ประชาคม ซึ่งควรมีนโยบายในการปรับตัวและการเตรียมความพร้อมในการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
ข้อคิดที่ได้ ขั้นตอนแรกสำหรับนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา คือต้องเตรียมความพร้อมอย่างมีคุณภาพเพื่อที่จะเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
4.ชื่อเรื่อง การศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน ตอนที่ 2
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ ปัญหาภายในของประเทศไทยที่เปลี่ยนนโยบาย ไม่มีความต่อเนื่อง ทำให้ไม่มีเวลาเตรียมตัวเพื่อได้ประโยชน์อย่างเต็มที่ ทั้งที่ฐานอื่นดีกว่าคนอื่นและประเทศไทยควรสร้างความตระหนักรู้ของคนไทยในการจัดการศึกษาเพื่อสร้างคนไทยให้ เป็นคนของประชาคมอาเซียน
ข้อคิดที่ได้ การปรับปรุงการศึกษาของไทยให้มีคุณภาพมากกว่านี้ และพัฒนาคุณภาพคนมากกว่าเรียนไปเพื่อจำ
5.ชื่อเรื่อง การศึกษาในประเทศสิงคโปร์
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ การพัฒนาการศึกษาของคนในชาติสิงคโปร์สร้างความสำคัญเป็นอย่างมากต่อระบบการศึกษาของสิงคโปร์ซึ่งคงเป็นที่ยอมรับของคนทั่วโลก การศึกษาของสิงคโปร์นั้นมุ่งเน้นผลลัพธ์ทางการศึกษา เน้นจิตสำนึก มีการบริหารจัดการแบบส่วนรวมและหลักสูตรการเรียนการสอนเข้มข้น
ข้อคิดที่ได้ ประเทศสิงคโปร์เป็นประเทศที่มีการการวางแผนปรับปรุงการศึกษาเสมอ เราจะสามารถนำมาพัฒนาแก่ประเทศไทยได้เช่นกัน ถ้าหากประเทศไทยรู้จักวางแผนการศึกษาของนักศึกษาไทยอย่างดีพอ
6.ชื่อเรื่อง การศึกษาในประเทศเวียดนาม
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ การศึกษาของเวียดนาม ไม่ได้นั้นเน้นเฉพาะภาษาอังกฤษ มีหลักสูตรภาษาฝรั่งเศสและภาษาอื่นๆการศึกษาของเวียดนามนั้นจะเน้นแบบท่องจำให้เก่ง เพื่อไปสอบเข้ามหาวิทยาลัยแต่พอจบมาคนเหล่านี้จะทำให้เกิดปัญหาประชาชนว่างงานล้นประเทศเวียดนาม ทำให้ประเทศเวียดนามจึงเร่งการแก้ไขปัญหาการศึกษาสำหรับตอนนี้การศึกษาในเวียดนาม
ข้อคิดที่ได้ สำหรับประเทศไทยก็เหมือนกับประเทศเวียดนาม คืออ่านเพื่อจำแต่ไม่มีการนำไปใช้ประโยชน์ และ รัฐบาลไทยควรที่จะมีการแก้ไขปัญหาแก่การศึกษาไทย เพื่อจะไม่ประสบปัญหากับการว่างงานเหมือนประเทศเวียดนาม
7. ชื่อเรื่อง การศึกษาในประเทศลาว
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ ประเทศลาวมีปัจจัยพื้นฐานแห่งการเปลี่ยนแปลงเป็นประเทศอุตสาหกรรมและความทันสมัย แต่ต้องยึดการศึกษาเป็นหัวใจหลักสำหรับการพัฒนาคุณภาพชีวิตมนุษย์ในประเทศลาว การศึกษาที่นี้จะแข่งขันกันไม่ดุเดือด จะเน้นผลิตนักเรียนให้สอดคล้องกับสถานการณ์ทางด้านเศรษฐกิจและสังคมในปัจจุบัน
ข้อคิดที่ได้ มีการศึกษาเป็นหัวใจและปัจจัยสำคัญสำหรับการพัฒนาชีวิตของคนในประเทศและความเจริญของประเทศ
8.ชื่อเรื่อง การศึกษาในประเทศมาเลเซีย
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ รัฐบาลของประเทศมาเลเซียต้องการพัฒนามาเลเซียให้เป็นศูนย์กลางของความเป็นเลิศทางด้านการศึกษาในภูมิภาคนี้โดยมีการวางแผนพัฒนายุทธศาสตร์ด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยสร้างสมดุลความรู้ภาษาอังกฤษกับความรู้สมัยใหม่ ให้เข้ากับหลักคำสอนของศาสนาอิสลามและเน้นทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพราะคิดว่าจะช่วยสร้างกระบวนการคิดและพัฒนาประเทศให้ดีขึ้น
ข้อคิดที่ได้ ประเทศมาเลเซียมีความพยายามที่พัฒนาประเทศตนเองให้เป็นเลิศทางวิชาใน AEC
9.ชื่อเรื่อง การศึกษาในประเทศอินโดนีเซีย
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ การศึกษาในประเทศอินโดนีเซียไม่มีแผนการเรื่องการแข่งขันกับนานาชาติ แต่ให้น้ำหนักไปที่การศึกษาในเชิงศาสนาอิสลามและจุดเด่นอีกอย่างหนึ่งทางด้านการศึกษาของอินโดนีเซียก็คือ การเน้นการศึกษาวิชาชีพให้กับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา
ข้อคิดที่ได้ มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาภาษาอาหรับซึ่งเป็นภาษาในศาสนาอิสลามมากกว่าภาษาอังกฤษ
10.ชื่อเรื่อง การศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ มีหลักสูตรการศึกษาอันทันสมัยเช่นเดียวกับสหรัฐอเมริกาและการศึกษาในรูปแบบอเมริกา มีส่วนช่วยให้เกิดการตื่นตัวทางสังคมและเกิดปัญญาชนในประเทศฟิลิปปินส์ และมีโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษที่สอนตัวต่อตัว ที่ขึ้นชื่อหลายแห่งมาก ทำให้มีชาวต่างชาติมาเรียนกันมากมาย ทำให้เกิดการสร้างงานและการท่องเที่ยวเข้าประเทศฟิลิปปินส์
ข้อคิดที่ได้ เป็นประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารที่สุดและภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางในอาเซียน
11.ชื่อเรื่อง การศึกษาในประเทศบรูไน
ข้อสรุปประเด็นที่ได้ ไม่มีการศึกษาภาคบังคับ แต่รัฐให้การศึกษาแก่ประชาชนเพื่อมุ่งพัฒนาให้มีความสามารถด้านสติปัญญาและมีความสุข และให้เรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย บรูไนใช้ทั้งภาษามลายูและภาษาอังกฤษสอนเด็กตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ภาษามลายูสอนวิชาความรู้เกี่ยวกับศาสนาอิสลาม พลศึกษา ศิลปะ ส่วนภาษาอังกฤษใช้สอนวิชาหลัก วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์
ข้อคิดที่ได้ เป็นประเทศที่ทำให้ผู้เรียนรู้สึกมีความอิสระต่อการเรียนและทำให้มีความสุขสำหรับการเรียน
